算力手记C++ & COMPUTING SYSTEMS
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WORKSHOP 02 / CAREER PRACTICE / 5H

比较相邻岗位，扩大路线而不分散学习

本周把公司筛选扩展为工作内容筛选：C++工具、测试基础设施、Linux应用和simulation可能共享基础，但相似标题不代表相同入门门槛。

在单元 21 · 插入结果与容器适配器对应的能力里程碑后，按当前求职需要安排。原W编号不代表日历周。

回到对应的路线里程碑 →

五次 60 分钟，留下具体产出

  1. 找两份可比较的官方职责 · 60min

    15分钟选一份主目标公司的JD；20分钟在其他公司的官方职业入口找一份相邻C++工具或测试岗位；25分钟各记录ID、地点、日期及前三条职责。若第二份只能看到聚合页，保留为线索，不赋已核实状态。

    产出：两条来源记录；比较的是当次正文中的工作，不以标题相似度评分。

  2. 分开硬条件和偏好 · 60min

    20分钟把两份JD里明确的最低要求与preferred/nice-to-have分栏；20分钟核对加拿大地点、级别和经验措辞；20分钟标冲突和未知。不要自行把“3年以上”改写成欢迎零经验。

    产出：一张两列资格表，至少写出一项共同点和一项影响进入顺序的区别。

  3. 寻找可复用的一份作品 · 60min

    用20分钟把vector数据处理、测试、调试分别映射到两份JD；20分钟找同一项真实材料能支持的行为；20分钟写这份材料不能证明的要求。当前没有材料时，把下一次独立练习的输入/输出写清即可。

    产出：一个共享证据切片和两个岗位特有缺口；只维护同一主学习产物，不为每份JD新建项目。

  4. 做两个100字以内的重点版本 · 60min

    20分钟读虚构例子；20分钟用同一事实分别写偏工具与偏测试的短介绍；20分钟逐句比较，确认只改变重点，没有把事实升级。

    产出：两个有共同来源的短介绍，标出不同强调点；没有在第二版凭空增加网络或GPU经历。

  5. 选一主一辅的行动队列 · 60min

    20分钟按明确资格、可解释材料、地点和兴趣给出理由；20分钟选择一条本周继续准备、一条保留观察；20分钟记录下次核验触发条件，如JD更新或新测试完成。

    产出：一主一辅决策及可被新证据改变的条件；不能以“名气更大”替代资格与任务匹配。

合计 300min，属于另列的60h工作坊总预算；不要求在没有合适岗位时凑投递数量。

FICTIONAL PRACTICE CASE

先看一份具体的判断过程

以下公司、候选人、JD、代码行为和数字均为本教材虚构练习，不能复制成自己的事实，也不对应真实开放岗位。

虚构岗位要求

虚构 A 岗做C++日志工具，要求容器处理与单测；虚构 B 岗做网络测试基础设施，另外明确要求TCP调试。二者都写加拿大地点，具体资格仍须逐项检查。

已给出的虚构证据

  • 虚构候选人 Mira 实现了保留顺序的相邻状态压缩，并测试空输入与非相邻重复。
  • Mira 尚无socket、TCP分帧或网络抓包记录。
先写自己的判断，再看草稿对照

需要修正的草稿

“My log exercise proves I can build distributed networking infrastructure.”

按证据改写后

“For the tools role, I would highlight order-preserving container logic and edge-case tests. For the test role, the same work supports test design, while TCP debugging remains a separate gap.”

同一份实现可以支撑不同角度，但“可迁移”不等于已经做过另一类系统。把缺口写出来让学习投入有明确目标。

当前判断：A作为本轮材料准备对象，B保留为网络章节后的再评估；该决定仅对虚构条件成立，不代表真实岗位的录用概率。

复制模板，填写当次事实

本次求职工作坊记录
# W02 求职工作坊：比较相邻岗位，扩大路线而不分散学习
记录性质：个人工作记录 / 虚构演练（二选一）
日期与时区：
JD-A 来源/ID/当次时间：
JD-B 来源/ID/当次时间：
各自最低要求 / 偏好：
共同任务：
影响优先级的差异：
同一材料的出处与可展示行为：
材料不能证明什么：
A版短介绍：
B版短介绍：
主/辅选择及理由：
改变选择所需的新证据：
下一次当场核验日期与触发条件：
本次只准备记录；真实发送/上传/投递需单独决定并执行。

填写后的材料留在自己的非公开记录中。示例、网页访问或材料准备不会自动变成“已投递”；真实发送、上传与提交由你另行决定和执行。

怎样核对本次实际产出

两岗位比较有官方字段依据；材料重点变化没有改变事实；保持一份主产物并明确两个不同缺口。

需要补读的知识位置

补读用来理解岗位要求，实际经历仍按可追溯材料表述。题目、职称或关键词相似，不足以证明经历相同。

从官方入口开始当次核验

这里提供查询入口，不声称任何具体职位此刻仍开放。打不开页面时保留未核实，并记录遇到的情况。